來源:在職研究生招生信息網(wǎng) 發(fā)布時間:2023-01-31 13:02:30
軟件工程是一門研究用工程化方法構建和維護有效、實用和高質(zhì)量的軟件的學科。開設軟件工程在職研究生的學校有浙江大學、中國科學技術大學、武漢工程大學等。
軟件工程在職研究生學校 | ||
浙江大學 | 同濟大學 | 西安交通大學 |
中國科學技術大學 | 武漢工程大學 | 華東交通大學 |
合肥工業(yè)大學 | 北京郵電大學 | 北京交通大學 |
太原理工大學 | 東北電力大學 | 西安電子科技大學 |
福州大學 | 廣東工業(yè)大學 | 中國地質(zhì)大學(北京) |
詳情請見:軟件工程在職研究生招生簡章 |
浙江大學:是一所特色鮮明、在海內(nèi)外有較大影響的綜合型、研究型大學,其學科涵蓋哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、藝術學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、管理學等十二個門類。
同濟大學:始終把培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才作為崇高使命和責任,以本科教育為立校之本、以研究生教育為強校之路,確立了"知識、能力、人格"三位一體的人才培養(yǎng)模式。
西安交通大學:是一所具有理工特色,涵蓋理、工、醫(yī)、經(jīng)濟、管理、文、法、哲、教育和藝術等10個學科門類的綜合性研究型大學。設有26個學院(部)、9個本科生書院和13所附屬教學醫(yī)院。
中國科學技術大學:始終堅持“全院辦校、所系結合”的辦學方針,弘揚“紅專并進,理實交融”的校風,形成了不斷開拓創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng),以及教學與科研相結合、理論與實踐相結合的鮮明特色,培養(yǎng)了一大批德才兼?zhèn)涞母邔哟蝺?yōu)秀人才。
武漢工程大學:擁有一支精干高效的專兼職科研隊伍,有一所集技術開發(fā)、工程設計、情報信息、分析測試多功能于一體的研究設計院。
華東交通大學:是一所以交通為特色、軌道為核心、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的教學研究型大學;圖書館收藏紙質(zhì)圖書213萬冊,電子文獻233萬冊,為中國學術期刊文獻檢索一級咨詢站。
合肥工業(yè)大學:是一所教育部直屬的全國重點大學、國家“211工程”重點建設高校和“985工程”優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺建設高校,是教育部、工業(yè)和信息化部與安徽省共建高校。
北京郵電大學:是教育部直屬、工業(yè)和信息化部共建、首批進行“211工程”建設的全國重點大學,是“985優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”項目重點建設高校,是一所以信息科技為特色、工學門類為主體、工管文理協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性、研究型大學。
北京交通大學:始終瞄準科技發(fā)展前沿和國家重大戰(zhàn)略需求,依托信息、管理和交通科學與技術等優(yōu)勢特色學科,通過智力支持、人才保障和專業(yè)服務,全面參與了鐵路大提速、高速鐵路建設和城市軌道交通核心技術自主研發(fā)等中國軌道交通發(fā)展的重大歷史事件,取得了一系列具有完全自主知識產(chǎn)權、處于國際先進水平的一系列原創(chuàng)性重大成果。
太原理工大學:承擔“863”計劃、“國家重點研發(fā)計劃”等國家級各類項目1047項;獲得國家和省部級科技成果獎468項,其中包括國家自然科學獎、技術發(fā)明獎、科技進步獎等42項。
東北電力大學:堅持以人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承與創(chuàng)新為己任,主動適應國家電力工業(yè)和吉林省的經(jīng)濟建設需求,形成了以電力特色為主,多學科交叉融合,較為完整的學科體系。
西安電子科技大學:是以信息與電子學科為主,工、理、管、文多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的全國重點大學,直屬教育部,是國家“211工程”立項建設的重點高校之一。
福州大學:國家“雙一流”建設高校、國家“211工程”重點建設大學、福建省人民政府與國家教育部共建高校、福建省人民政府與國家國防科技工業(yè)局共建高校。
廣東工業(yè)大學:致力于培養(yǎng)有國際視野、有堅實基礎、有創(chuàng)新能力的人才?,F(xiàn)有7個教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃專業(yè),7個國家級特色專業(yè)建設點,1個國家級專業(yè)綜合改革試點專業(yè),8個專業(yè)通過教育部認證/評估,18個省級特色專業(yè)等。
中國地質(zhì)大學(北京):逐步成為以地質(zhì)、資源、環(huán)境、地學工程技術為主要特色,理、工、文、管、經(jīng)、法相結合的多科性全國重點大學。
對軟件工程在職研究生有報讀意向的人員,根據(jù)自身的實際情況,選擇合適的院校進修深造。課程安排在業(yè)余時間,進修人員無需辭職脫產(chǎn)學習。
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