重實(shí)踐型復(fù)試要求考生有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)

　　一位初試成績(jī)不理想，但卻在復(fù)試中順利突圍的考生用自己的復(fù)試成功經(jīng)驗(yàn)告訴我們：復(fù)試并沒(méi)有什么可怕的，在越來(lái)越注重實(shí)踐技能的復(fù)試中，考生有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是非常重要的。請(qǐng)看中國(guó)在職研究生招生信息網(wǎng)老師為大家整理的考生復(fù)試經(jīng)驗(yàn)談：

　　那年，我的英語(yǔ)和政治剛剛過(guò)線，專業(yè)課的分?jǐn)?shù)比想象中還要低。

　　在復(fù)試名單中，我的分?jǐn)?shù)最低，比第一名低了35分。按照慣例，這是一個(gè)安慰獎(jiǎng)，而且是一個(gè)代價(jià)很高的獎(jiǎng)：復(fù)試的費(fèi)用不算小，我再次陷入最不想面對(duì)的一個(gè)問(wèn)題：去復(fù)試還是不去復(fù)試?

　　直到復(fù)試前一天，才臨時(shí)買(mǎi)了一張機(jī)票。上飛機(jī)前，給導(dǎo)師組老師(之前托朋友問(wèn)的號(hào)碼)發(fā)了一條短信，請(qǐng)他為我保留復(fù)試機(jī)會(huì)，導(dǎo)師沒(méi)回信息。

　　待到深夜入住中央民族大學(xué)附近的旅館時(shí)，偶遇幾個(gè)同是民大新聞學(xué)復(fù)試的姑娘，她們都是應(yīng)屆生，提前幾天來(lái)準(zhǔn)備復(fù)試。她們說(shuō)自己還在看書(shū)，背英語(yǔ)自我介紹，背考研時(shí)準(zhǔn)備的專業(yè)材料。是的，我看到她們?cè)诳磿?shū)。我的背包里，除了一件衣服，別無(wú)他物。也是在那一晚，我才想起復(fù)試還有英語(yǔ)自我介紹，我完全沒(méi)有準(zhǔn)備。

　　去到復(fù)試現(xiàn)場(chǎng)，整個(gè)走廊等待復(fù)試的考生都在翻閱各自的資料，我理所當(dāng)然是最后一個(gè)復(fù)試，排到了下午。

　　上午，把復(fù)試需交的材料給了老師。找到網(wǎng)吧，查了英文自我介紹，已無(wú)心情看太多。直到下午五點(diǎn)，才輪到我面試。沒(méi)有候考區(qū)，枯坐在復(fù)試教室門(mén)外的椅子上，看著別人一個(gè)個(gè)離開(kāi)，有人奪門(mén)而出低頭就走，有人出來(lái)便熱情地為等待的考生描述復(fù)試情況。在整個(gè)走廊空無(wú)一人的時(shí)候，我終于坐在了考官面前。

　　先是中文自我介紹，這一點(diǎn)對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，不是一個(gè)拉分的項(xiàng)目，只要說(shuō)得清楚，時(shí)間適度就可以。雖然上午查了自我介紹的模板，但還是忘了很多。在開(kāi)始英語(yǔ)自我介紹前，我直接對(duì)著面前的近十位考官說(shuō)，我英語(yǔ)不好，我會(huì)努力說(shuō)得清楚一些，但不知道能說(shuō)成什么樣，希望他們不介意。我的貿(mào)然自我揭底讓導(dǎo)師覺(jué)得我夠直接，在順利地把自己叫什么名字、來(lái)自哪里翻譯成英文之后不知道說(shuō)啥單詞的時(shí)候，眾導(dǎo)師笑，對(duì)我說(shuō)別講英語(yǔ)了，你以后再好好學(xué)就是。我得令后很是釋然。

　　接著，幾個(gè)導(dǎo)師就我的工作經(jīng)歷提了幾個(gè)問(wèn)題，我記得最清楚的是，沒(méi)問(wèn)我關(guān)于新聞史和新聞理論的任何一個(gè)概念，這個(gè)是我最沒(méi)有準(zhǔn)備的，問(wèn)題的集中點(diǎn)全在于工作經(jīng)歷：你策劃過(guò)的自我覺(jué)得最滿意的新聞專題是怎樣的?就自己所處的當(dāng)?shù)孛襟w環(huán)境，談?wù)勑侣勚惺欠翊嬖诿褡逍裕绾误w現(xiàn)?雖然每道題目有2分鐘思考時(shí)間，有人專門(mén)計(jì)時(shí)提醒，但考官并不在意你對(duì)這個(gè)時(shí)間的把握，想好了再說(shuō)就好。第一個(gè)問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)，難度不大;第二個(gè)問(wèn)題是我沒(méi)想過(guò)的，也是考研時(shí)參考書(shū)目中比較少涉及的，只能靠自己的新聞常識(shí)作答，這個(gè)過(guò)程中，導(dǎo)師并不只是聽(tīng)著，而是隨時(shí)發(fā)問(wèn)，有互相探討的感覺(jué)。

　　復(fù)試時(shí)考生應(yīng)該注意這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：盡量避免背書(shū)式的回答，也不能把自己放在一個(gè)被考查的狀態(tài)下，應(yīng)以一種平等對(duì)話交流的態(tài)度來(lái)完成新聞學(xué)的復(fù)試。有自己不了解的新聞背景，直接說(shuō)不知道應(yīng)最好，最忌胡亂猜測(cè)然后找詞應(yīng)付。這是我和現(xiàn)在同專業(yè)同學(xué)最大的感受，他之前在《中國(guó)房地產(chǎn)報(bào)》做了兩年記者，導(dǎo)師在復(fù)試現(xiàn)場(chǎng)知道他這段經(jīng)歷后，和他從房地產(chǎn)領(lǐng)域的新聞操作談到當(dāng)下房地產(chǎn)的行業(yè)形勢(shì)，基本以此為面試的主要話題。

　　民大除了導(dǎo)師隨機(jī)發(fā)問(wèn)，還有一個(gè)抽題部分。從題目的設(shè)計(jì)來(lái)看，基本也是跟當(dāng)前的新聞業(yè)直接相關(guān)，很少是純理論性的問(wèn)題。比如：報(bào)紙?jiān)谵D(zhuǎn)企改制前后有什么不同?出版社的出版流程一般包括哪幾個(gè)方面?三審三校指的是什么?網(wǎng)站新聞和報(bào)紙新聞在功能上有何差異?本年度你最關(guān)注的新聞事件是什么?

　　我不掩飾這樣的題目對(duì)于我自己的“容易”，題目跟我工作息息相關(guān)，當(dāng)然有話可說(shuō)。我贏得導(dǎo)師高分的方式只有兩個(gè)：邏輯清晰地表達(dá)，講對(duì)題目所涉及的新聞操作常識(shí)。也許正是這兩個(gè)方面我相對(duì)熟悉，最終我的面試得分排在前幾位。和我同住一個(gè)旅館的那兩個(gè)小姑娘，有一個(gè)最終未被錄取，她的初試成績(jī)比我高20分。

　　很顯然，新聞學(xué)的復(fù)試現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)于有從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的考生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不是一場(chǎng)考試的問(wèn)答，而是一出業(yè)務(wù)課的討論，而這些業(yè)務(wù)并不陌生，這樣的題目很少有標(biāo)準(zhǔn)的答案，因此全看個(gè)人的臨場(chǎng)應(yīng)對(duì)和表達(dá)，這樣的復(fù)試，對(duì)于實(shí)踐型考生的優(yōu)勢(shì)傾斜是巨大的。從最終錄取的情況看，實(shí)踐型考生大部分入圍，最終未被錄取的考生以應(yīng)屆生為主。這樣的結(jié)果，并不是刻意強(qiáng)調(diào)應(yīng)屆生的“復(fù)試劣勢(shì)”，也不意味著有工作經(jīng)驗(yàn)的考生就一定占有先機(jī)。

　　重實(shí)踐型復(fù)試雖然不以初試分?jǐn)?shù)為重，但考生應(yīng)具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，這一點(diǎn)對(duì)于應(yīng)屆考生和有業(yè)界工作經(jīng)驗(yàn)的考生都是一樣的。而在這個(gè)方面，有業(yè)界經(jīng)驗(yàn)的考生往往是最不扎實(shí)的，初試有時(shí)候也是僥幸過(guò)關(guān)，希望在復(fù)試備考時(shí)加強(qiáng)積累。有些應(yīng)屆學(xué)生的優(yōu)勢(shì)很明顯，也深得導(dǎo)師青睞，比如英語(yǔ)好、專業(yè)理論知識(shí)精通、平常關(guān)注行業(yè)事件和熱點(diǎn)并有自己的獨(dú)立觀察等。