藝術(shù)與設計學院

　　武漢紡織大學藝術(shù)與設計學院的設計學辦學歷史始于1983年,開設了染織美術(shù)和服裝設計專業(yè)，是華中地區(qū)最早創(chuàng)辦藝術(shù)設計專業(yè)的院系之一。后成立服裝系，2001年從服裝學院獨立出來成立藝術(shù)系，2005年在原藝術(shù)系基礎上成立藝術(shù)與設計學院。設計學科于2003年獲批碩士學位授權(quán)，2006年獲批湖北省重點學科，2012年獲批湖北省一級特色重點學科。2015年作為主干學科獲批湖北省“時尚創(chuàng)意文化”優(yōu)勢特色學科群。全國第三輪學科評估中排名第24位，第四輪學科評估中進入B-檔，2018年入選湖北省“雙一流”學科建設項目的“國內(nèi)一流學科建設學科”。2020年，藝術(shù)學理論一級學科碩士點并入藝術(shù)與設計學院。目前，學院有藝術(shù)學理論和設計學兩個一級學科碩士點。

　　我院經(jīng)過近四十年的辦學歷程，已建構(gòu)了一套屬于自己的教育理念、辦學特色和教學體系，擁有一支具有敬業(yè)精神和創(chuàng)新精神的“雙師型”教師隊伍，在全國建立起良好的辦學聲譽和品牌形象。藝術(shù)與設計學院現(xiàn)有設計學二級學科六個專業(yè)：藝術(shù)設計學、視覺傳達設計、環(huán)境設計、產(chǎn)品設計、工藝美術(shù)、公共藝術(shù)。

　　藝術(shù)設計學院以當代藝術(shù)與設計思維為主導，以中國傳統(tǒng)文化精神為根基，重視學科厚基礎，重視學科交叉，注重八個結(jié)合：即設計教育與藝術(shù)結(jié)合，設計教育與創(chuàng)新思維結(jié)合，設計教育與中國人文精神結(jié)合，設計教育與學科厚基礎結(jié)合，設計教育與非智力因素結(jié)合，設計教育與科技結(jié)合，設計教育與動手能力、實踐能力結(jié)合，設計教育與創(chuàng)新能力結(jié)合。努力構(gòu)建思維能力+動手能力+實踐能力+創(chuàng)新能力的綜合性人才培養(yǎng)特色。

　　近年來我院在創(chuàng)作、科研和教學方面都取得了矚目的成就。教研項目《創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)下的藝術(shù)設計教育教學改革和實踐研究》于2008年獲湖北省教學成果一等獎，《“創(chuàng)意型、創(chuàng)制型”設計人才培養(yǎng)平臺的建設與實踐》于2012年獲湖北省教學成果二等獎，《“創(chuàng)新型”與“實踐型”藝術(shù)設計人才培養(yǎng)模式》于2018年獲湖北省教學成果三等獎，獲中國紡織工業(yè)聯(lián)合會教育教學成果獎二等獎、三等獎共4次。環(huán)藝設計作品獲全國美展優(yōu)秀獎。學院承擔在研國家級項目7項，其中國家社科基金2項，國家藝術(shù)基金2項，文化部藝術(shù)研究項目1項，全國教育規(guī)劃項目2項，教育部人文社科研究項目2項；承擔其他縱向和企業(yè)委托項目162項，科研經(jīng)費總額1600余萬；出版專著和教材20余部；設計作品獲全國美展設計類入選獎1項；獲批5項國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃；11項省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃；6項省級教學研究項目。

　　學院現(xiàn)有教職工69人，其中教授6人，副教授31人，碩士研究生導師23人，高級實驗師1人。湖北省有突出貢獻中青年專家1人，湖北省政府專項津貼1人，湖北省楚天學者特聘教授5人，楚天學子1人，外聘國內(nèi)外著名教授“特聘教授”2人。在校本科生1200余人，在校碩士研究生200余人。

　　學院堅持開放辦學，高度重視學術(shù)研究國際化。先后派出多名學生到境外訪學交流，并與墨西哥國立藝術(shù)與文學研究院、墨西哥州立自治大學、墨西哥大都會自制大學簽署了聯(lián)合培養(yǎng)博士生協(xié)議。先后有多名研究生考取國內(nèi)外知名大學的博士研究生。學院積極開展各類大型研創(chuàng)學術(shù)活動，相繼舉辦了美國加州大學戴維斯分校纖維藝術(shù)聯(lián)展、中美設計作品交流展等一系列高層次的國際國內(nèi)重大學術(shù)展覽和學術(shù)交流活動。為藝術(shù)設計教育與產(chǎn)業(yè)挖掘創(chuàng)新設計人才，促進了高校與行業(yè)對話，為中國設計搭建了一個高水平的國際化的交流平臺。此外，學院組織策劃了多次學術(shù)研討會，如時尚與可持續(xù)發(fā)展國際學術(shù)論壇、全國環(huán)藝設計學年獎論壇、中韓時尚產(chǎn)業(yè)國際研討會，有力地推動了學校學術(shù)研究的深度和廣度，提升了學校在中南地區(qū)及全國的影響力。