2024年華南農(nóng)業(yè)大學(xué)非全日制研究生招生考試《測(cè)量學(xué)》考試大綱

　　考試內(nèi)容和考試要求

　　(一)緒論

　　【考試內(nèi)容】

　　測(cè)量學(xué)相關(guān)概念；測(cè)量學(xué)的分類；測(cè)量坐標(biāo)系；高程和國(guó)家高程基準(zhǔn)；測(cè)量工作概述。

　　【考試要求】

　　1.了解測(cè)量學(xué)的定義、分類、任務(wù)、作用及發(fā)展歷史；

　　2.理解不同測(cè)量坐標(biāo)系和高程的定義及國(guó)家高程基準(zhǔn)；

　　3.掌握測(cè)量工作應(yīng)遵循的程序和原則。

　　(二)水準(zhǔn)測(cè)量

　　【考試內(nèi)容】

　　水準(zhǔn)測(cè)量的外業(yè)和內(nèi)頁(yè)計(jì)算；水準(zhǔn)測(cè)量的誤差來源。

　　【考試要求】

　　1.理解水準(zhǔn)測(cè)量的原理；

　　2.掌握水準(zhǔn)測(cè)量外業(yè)檢核方法；

　　3.掌握附合水準(zhǔn)路線、閉合水準(zhǔn)路線內(nèi)頁(yè)計(jì)算方法；

　　4.理解水準(zhǔn)測(cè)量的誤差來源及測(cè)量注意事項(xiàng)。

　　(三)角度測(cè)量

　　【考試內(nèi)容】

　　水平角與豎直角計(jì)算方法；角度測(cè)量的誤差來源。

　　【考試要求】

　　1.理解水平角與豎直角測(cè)量原理；

　　2.掌握水平角與豎直角計(jì)算方法；

　　3.理解角度測(cè)量的誤差來源及測(cè)量注意事項(xiàng)。

　　(四)距離測(cè)量與直線定向

　　【考試內(nèi)容】

　　視距測(cè)量；光電測(cè)距；直線定向；全站儀三維坐標(biāo)測(cè)量。

　　【考試要求】

　　1.理解視距測(cè)量與光電測(cè)距的基本原理；

　　2.理解“三北”方向及它們之間的差異；

　　3.理解全站儀三維坐標(biāo)測(cè)量的原理。

　　(五)測(cè)量誤差基本知識(shí)

　　【考試內(nèi)容】

　　測(cè)量誤差來源、分類及特性；評(píng)定測(cè)量精度的指標(biāo)；誤差傳播定律。

　　【考試要求】

　　1.了解測(cè)量誤差的來源和分類，理解偶然誤差的特性；

　　2.掌握中誤差、極限誤差和相對(duì)中誤差的計(jì)算方法；

　　3.掌握誤差傳播定理及其應(yīng)用。

　　(六)控制測(cè)量

　　【考試內(nèi)容】

　　平面控制測(cè)量；高程控制測(cè)量。

　　【考試要求】

　　1.了解平面控制測(cè)量和高程控制測(cè)量的方法；

　　2.掌握坐標(biāo)正反算的計(jì)算方法及導(dǎo)線測(cè)量的計(jì)算方法；

　　3.理解三角高程測(cè)量原理。

　　(七)GNSS 測(cè)量

　　【考試內(nèi)容】

　　GNSS 系統(tǒng)；GNSS 測(cè)量誤差、定位原理及定位模式。

　　【考試要求】

　　1.了解GNSS 系統(tǒng)組成和GNSS 測(cè)量的誤差來源及處理方法；

　　2.掌握GNSS 定位原理、定位模式；

　　3.了解GNSS 測(cè)量的外業(yè)實(shí)測(cè)方法。

　　(八)空間數(shù)據(jù)模型

　　【考試內(nèi)容】

　　地理空間與地理實(shí)體；離散(矢量)模型和連續(xù)(柵格)模型；面向?qū)ο髷?shù)據(jù)模型；時(shí)空數(shù)據(jù)模型。

　　【考試要求】

　　1.了解地理實(shí)體/現(xiàn)象-抽象(概念)化的實(shí)體/現(xiàn)象—空間數(shù)據(jù)的三層概念及關(guān)系；

　　2.掌握空間數(shù)據(jù)模型，離散(矢量)數(shù)據(jù)模型和連續(xù)(柵格)數(shù)據(jù)模型。

　　(九)空間分析方法

　　【考試內(nèi)容】

　　矢量空間分析，柵格空間分析。

　　【考試要求】

　　1.掌握經(jīng)典的矢量空間分析方法，包括緩沖區(qū)分析、疊置分析、網(wǎng)絡(luò)分析；

　　2.掌握經(jīng)典的柵格空間分析方法，包括距離分析、柵格計(jì)算、密度分析、DEM 分析、重分類與重采樣等。

　　參考書：

　　劉惠明，等. 《測(cè)量學(xué)》，中國(guó)林業(yè)出版社，2021 年5 月。

　　湯國(guó)安，等. 《地理信息系統(tǒng)教程》(第二版)，高等教育出版社。