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教師該不該報考教育學在職研究生?

來源：在職研究生招生信息網(wǎng) 發(fā)布時間：2013-11-22 11:14:41

　　在教育學研究生招生過程中，其中絕大數(shù)的生源都是來自于教師團隊。有的老師是辭去工作，直接考取了全日制教育學碩士，而有的老師則選擇了報考教育學在職研究生進修課程。對于在職進行學習而開設的研究生班級，曾有不少老師懷疑它是否有用。那么，小編在此為大家解讀一下教師該不該報考教育學在職研究生。

　　必須要回答的是，教師應該報考在職研教育。具體原因如下：首先，教師這個職位是最需要通過學歷和學位來進行職位評審的，如果你學位不夠，即使能力再高再強大也是徒勞。因為，沒有一個足夠的國家承認的文書證據(jù)來證明你的能力，而你又不能見誰就說我能力不錯。

　　其次，對于老師來說，教育是一個不斷推陳推新更新?lián)Q代的過程。如果老師們一味的將教育停留在原來的水平，那么教育的可持續(xù)發(fā)展性多少就喪失一些意義?，F(xiàn)實的教育情況迫切地需要他們能夠結合教學實踐，不斷地提升自我素質(zhì);況且還能夠升職加薪，可謂是一舉二得。

　　最后，必須要說明一點的是，現(xiàn)代各大高校也很支持老師繼續(xù)進修，尤其是對高學位的追求。而且有些學院還為本校的老師特意開通了在職研究生通道，相對于其他在職人員來講，教師的在職研究生學習進修就會多了更多地便利條件。

　　北京師范大學在職研究生老師表示，教師不僅應該報考教育學在職研究生，而且還會在學習過程中得到更多的優(yōu)惠，既能自己學到知識，還能得到周圍環(huán)境的支持。那么，在職人員何不趁著在教授崗位的時間，早一些攻讀在職研教育學碩士呢?

　　聲明：本文為原創(chuàng)文章，未經(jīng)授權，禁止轉(zhuǎn)載，否則必將追究法律責任。

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