在職人員考慮非全日制研究生還是同等學(xué)力?

  在職人員雖已經(jīng)找到了工作,但考慮到穩(wěn)定性還需要繼續(xù)提升。在職研究生是非常適合的提升途徑,報讀的話業(yè)余學(xué)習(xí)就可以。其招生有不同的方式,非全日制和同等學(xué)力是比較常見的兩種,咨詢兩者的人員較多。那么,在職人員考慮非全日制還是同等學(xué)力?

在職研究生

  兩種方式在某些方面有區(qū)別,結(jié)合不同點(diǎn)可以確定一種更適合的參加報名。證書、難度都是需要考慮的因素,以下簡單介紹:

  一、結(jié)合證書

  1、非全日制:報讀人員畢業(yè)之后拿的都是雙證,指研究生學(xué)歷和碩士學(xué)位這兩個證書。表示學(xué)歷和學(xué)位層次都得到了提升,兩方面都有需求則可以考慮。

  2、同等學(xué)力:報讀人員通過同等學(xué)力申碩考試和論文答辯,院??梢灶C發(fā)碩士學(xué)位證書。最終拿的是單證,學(xué)歷并沒有改變,不要求提升學(xué)歷的話可以考慮。

  二、結(jié)合難度

  1、非全日制:先考后學(xué),與全日制是一樣的考試安排,擇優(yōu)錄取制。其報考難度相對較高一些,個人能力較強(qiáng)的考生可以考慮。

  2、同等學(xué)力:先學(xué)后考,首先參加報名容易被錄取,其次考試相比全日制而言難度低很多,更適合能力薄弱的人群選擇。

  以上兩點(diǎn)可作為重要因素,經(jīng)考慮之后,學(xué)員大概能確定一種更加適合自己的方式。待找到比較適合的在職研究生院校,便可把握機(jī)會報名學(xué)習(xí)。不論以哪種途徑收獲提升,最終都能夠幫助個人的工作發(fā)展。

報考資格評估
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