2024年江西科技師范大學(xué)非全日制研究生招生考試《教育管理學(xué)》考試大綱
一、主要參考書目
常思亮著：《教育管理學(xué)》，湖南大學(xué)出版社，2006年版
葛新斌主編：《學(xué)校組織與管理》北京師范大學(xué)出版社2015年版
二、考試內(nèi)容與考試要求
教育管理學(xué)
考試目標：
1、全面系統(tǒng)地掌握教育管理原理的基礎(chǔ)知識、基本概念、基本理論和現(xiàn)代教育管理觀念。
2、掌握管教育理理論發(fā)展史和教育管理理論流派;理解教育管理的基本原理、原則、職能和方法。
3、能夠運用教育管理的基本理論和現(xiàn)代管理理念分析和解決教育管理的現(xiàn)實問題。
考試內(nèi)容：
一、管理與教育管理
管理的意義;管理的概念;教育管理的概念;教育管理的特點
二、教育管理學(xué)的研究對象
教育管理學(xué)的研究對象;教育管理學(xué)的學(xué)科特點;教育管理學(xué)的發(fā)展概況
三、教育管理原理
人本原理;系統(tǒng)原理;效益原理;動態(tài)原理
四、教育管理原則
整分合原則;開放封閉原則;能級原則;動力原則;彈性原則
五、教育管理職能
關(guān)于管理職能的理論;計劃職能;組織職能;控制職能
六、教育管理方法
教育管理方法概述;目標管理與全面質(zhì)量管理;行政方法與經(jīng)濟方法;法律方法與思想教育方法
七、校長與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
校長的作用、權(quán)力與職責(zé);校長的素質(zhì)要求與產(chǎn)生、任期方式;校長的威信;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
八、教師管理
教師管理的目的;教師資格制度;教師聘任與工作安排;教師工作的考核;教師專業(yè)發(fā)展與校本培訓(xùn)
九、學(xué)生管理
學(xué)生管理的目的與要求;學(xué)生班級管理;學(xué)生非正式組織的管理;學(xué)生課外活動的管理;嚴禁體罰學(xué)生
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