一、本學(xué)科、專業(yè)簡介
“設(shè)計藝術(shù)學(xué)”專業(yè)于1958年開始招收本科生,1984年獲碩士學(xué)位授予權(quán),1996年和1997年分別被評為省、部級(原輕工業(yè)部)重點學(xué)科。“設(shè)計藝術(shù)學(xué)”碩士點下設(shè)“陶瓷藝術(shù)設(shè)計”、“工業(yè)設(shè)計”、“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計”研究方向。本學(xué)科點在首席學(xué)術(shù)帶頭人秦錫麟教授的帶領(lǐng)下,積極參加國際、國內(nèi)的學(xué)術(shù)活動,特別是秦錫麟教授研究的“現(xiàn)代民間青花和現(xiàn)代陶藝”課題,在國內(nèi)外學(xué)術(shù)界產(chǎn)生了巨大的影響。
設(shè)計藝術(shù)學(xué)碩士點有教授13人,副教授11人,講師8人,獲博士學(xué)位及在讀博士3人,碩士學(xué)位7人,已形成了一支結(jié)構(gòu)合理的學(xué)科梯隊。
從1996年被評定為省、部重點學(xué)科以后,學(xué)科建設(shè)的步伐進一步加快,教學(xué)科研和學(xué)術(shù)研究等都取得較大的成績。在國際國內(nèi)的展覽和大賽中頻頻獲獎,近年來,共獲國際、國家級獎40余項,在國內(nèi)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表專業(yè)論文46篇,出版專業(yè)著作11部,科研創(chuàng)作成果近百項,直接經(jīng)濟效益數(shù)達百萬元。
本碩士點建立20余年來,與全國同類專業(yè)相比一直處在此學(xué)科研究的前沿,它借助于景德鎮(zhèn)具有上千年制瓷歷史的豐富經(jīng)驗和人才、工藝條件的優(yōu)勢,為全國各大瓷區(qū)特別是景德鎮(zhèn)瓷區(qū)輸送了一批批優(yōu)秀的藝術(shù)設(shè)計的專門人才。他們有的已經(jīng)成為國家級大師、專家、教授、校長、廠長,在全國陶瓷藝術(shù)、工業(yè)設(shè)計、環(huán)藝領(lǐng)域,具有崇高的聲望和地位。不僅在全國陶瓷藝術(shù)界而且在全國其他藝術(shù)領(lǐng)域有著較大的影響,他們?yōu)槲覈奈幕囆g(shù)的發(fā)展,特別是我國陶瓷文化的發(fā)展做出了貢獻。
本學(xué)科不僅注重繼承和挖掘本民族的優(yōu)秀文化,更注重吸收國外有關(guān)的先進經(jīng)驗和優(yōu)秀文化。為加強與國際上的廣泛交流,學(xué)院為本學(xué)科先后派出數(shù)十名教師和在校研究生去美國、日本、加拿大、韓國、荷蘭、法國、意大利等國訪問、學(xué)術(shù)交流、攻讀學(xué)位和出席國際性學(xué)術(shù)會議,同國外數(shù)十余所學(xué)校建立校際關(guān)系。1998年以來每年同美國阿爾佛雷德大學(xué)、西弗吉尼亞大學(xué)聯(lián)合舉辦夏季進修學(xué)院,吸引了一批國外的專家、教授和學(xué)生來我院研修中國傳統(tǒng)陶瓷技藝,現(xiàn)已成功舉辦20余次,接收國外學(xué)員百余名。1999年同韓國京畿大學(xué)建立校際關(guān)系,并簽訂每年互派學(xué)生進行短期學(xué)習(xí)交流的協(xié)議,雙方已互派數(shù)百名學(xué)生在兩國間學(xué)校進行短期學(xué)習(xí)交流。這些為了解國際上有關(guān)陶瓷藝術(shù)領(lǐng)域和現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域的前沿性學(xué)術(shù)理論和技藝創(chuàng)作了條件,為本學(xué)科(學(xué)校)在國際上取得一定的地位打下了堅實的基礎(chǔ),同時也為培養(yǎng)一支具有國際學(xué)術(shù)水平的學(xué)科梯隊創(chuàng)造了條件,為中國現(xiàn)代陶瓷藝術(shù)和設(shè)計藝術(shù)的發(fā)展做出了成績。
二、培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)方式
為適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)新世紀(jì)要求的設(shè)計藝術(shù)學(xué)專業(yè)方面具有堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識,從事科學(xué)研究、藝術(shù)設(shè)計、教學(xué)工作或獨立擔(dān)負專門技術(shù)工作能力的德、智、體全面發(fā)展的高層次專門人才。具體要求是:
1、必須掌握馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基本原理,熱愛社會主義祖國、擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),愿為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),為人民服務(wù),有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感;具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德。
2、必須學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義文藝?yán)碚摰幕居^點,正確理解黨的文藝方針、政策,樹立正確的藝術(shù)設(shè)計思想和藝術(shù)觀以及社會主義藝術(shù)道德。
3、必須在設(shè)計藝術(shù)學(xué)專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)掌握堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識,具有從事科學(xué)研究、藝術(shù)設(shè)計工作或獨立擔(dān)負專門技術(shù)工作的能力,在本專業(yè)中有一定的創(chuàng)新能力和適應(yīng)能力。
4、具有一定的人文社會科學(xué)知識和組織管理能力。
5、掌握一門外國語,進行本專業(yè)的學(xué)習(xí)、研究與國際交流,掌握新的學(xué)科信息和動向,為我國的社會主義建設(shè)服務(wù)。
6、具備健康的體魄和健全的心理。
培養(yǎng)方式:
對研究生的培養(yǎng),采取系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)和科學(xué)研究、創(chuàng)作設(shè)計相結(jié)合,導(dǎo)師指導(dǎo)和學(xué)院、教研室集體培養(yǎng)相結(jié)合的方法。學(xué)習(xí)方式以自學(xué)為主,配合導(dǎo)師的指導(dǎo)和平時檢查。要充分發(fā)揮導(dǎo)師指導(dǎo)研究生的主導(dǎo)作用和研究生個人的主動性和自覺性,更多地采用啟發(fā)式、研討式的教學(xué)方式,培養(yǎng)和訓(xùn)練研究生的自學(xué)能力、動手能力、表達能力和寫作能力。
研究生入學(xué)后,導(dǎo)師應(yīng)按照本培養(yǎng)方案的要求和因材施教的原則,從每個研究生的原有基礎(chǔ)和具體情況出發(fā),制訂每個研究生的培養(yǎng)計劃。培養(yǎng)計劃應(yīng)對學(xué)習(xí)課程的總學(xué)時、學(xué)位課、非學(xué)位課、補修課、學(xué)習(xí)方式和時間、考核方式和期限、教學(xué)實踐、學(xué)位論文選題范圍、文獻閱讀和學(xué)位論文寫作等做出安排。培養(yǎng)計劃應(yīng)在研究生入學(xué)后三個月制訂完畢,報學(xué)校備案。
加強對研究生政治思想工作的領(lǐng)導(dǎo)。
研究生必須積極參加形勢與任務(wù)的教育活動,公益勞動和體育鍛煉。
三、學(xué)習(xí)年限
脫產(chǎn)碩士生學(xué)習(xí)3年,在職碩士生學(xué)習(xí)3-5年,其中課程學(xué)習(xí)1.5年,論文工作不少于1年,畢業(yè)設(shè)計不少于半年。
四、研究方向
1、陶瓷藝術(shù)設(shè)計
2、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計
3、工業(yè)設(shè)計
五、課程設(shè)置及學(xué)分
碩士生的課程學(xué)習(xí)實行學(xué)分制,課程總學(xué)分為32-35學(xué)分,其中學(xué)位課不低于18學(xué)分,非學(xué)位課不低于14學(xué)分,必修環(huán)節(jié)1學(xué)分。
碩士生入學(xué)時如在某方面未具備本專業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)生的理論或?qū)嵺`水平,應(yīng)預(yù)修或補修有關(guān)課程,通過自學(xué)或聽課方式在學(xué)習(xí)相應(yīng)主修課程前將預(yù)修課學(xué)完,預(yù)修課程不計入課程學(xué)分。
六、實踐環(huán)節(jié)
實踐環(huán)節(jié)可采取助研、助教、助管、專業(yè)實習(xí)等多種形式,其中助教可采?。?、協(xié)助教師輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè);2、指導(dǎo)實習(xí);3、講授和輔導(dǎo)一門課或部分章節(jié);4、指導(dǎo)課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)論文。專業(yè)實習(xí)根據(jù)各專業(yè)的實際情況而定,助教的工作量碩士生必須達到60學(xué)時,成績評定采用“通過”或“不通過”兩級制,指導(dǎo)教師還需對學(xué)生的工作能力、工作態(tài)度寫出詳細評語,成績通過記2個學(xué)分,該學(xué)分不記入課程學(xué)分,為申請學(xué)位必備學(xué)分。
七、發(fā)表論文
研究生在讀期間至少在省級及以上刊物以第一或第二作者(如是第二作者,則第一作者必須為導(dǎo)師)發(fā)表一篇與課題相關(guān)的研究論文,為申請學(xué)位必備條件。
八、畢業(yè)設(shè)計
碩士研究生要在導(dǎo)師指導(dǎo)下認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計,這是體現(xiàn)碩士研究生的一個重要環(huán)節(jié),應(yīng)密切結(jié)合課題研究方向,注意各自的特長,考慮到研究內(nèi)容、工作條件(經(jīng)費、設(shè)備等)等因素,作品應(yīng)具有創(chuàng)新性、時代性、獨特性。
九、論文工作
學(xué)位論文工作是培養(yǎng)研究生掌握科學(xué)研究方法,綜合運用已有知識,使其具有獨立進行科學(xué)研究能力的重要環(huán)節(jié)。研究生學(xué)位論文應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨立完成。論文工作的每一環(huán)節(jié)(論文選題報告、文獻綜述、論文工作計劃、論文評審和答辯)應(yīng)齊全。
研究生在確定學(xué)位論文課題后,要寫出選題報告。選題報告包括“文獻綜述報告”和“開題報告”兩部分,文獻閱讀和選題工作一般從第三學(xué)期開始,第四學(xué)期舉行選題報告,開題報告需經(jīng)系部組織的答辯會議通過。
論文的選題必須對國民經(jīng)濟或?qū)W術(shù)上有一定的意義,論文必須在導(dǎo)師指導(dǎo)、教研室?guī)椭陋毩⑼瓿?,論文字?jǐn)?shù)不少于3萬字。并根據(jù)《中華人民共和國學(xué)位條例實施辦法》進行評審和答辯,答辯合格者,方可授予碩士學(xué)位。
專業(yè)培養(yǎng)方案經(jīng)學(xué)院審核,校學(xué)位評定分委員會、校學(xué)位委員會審查通過后執(zhí)行。專業(yè)培養(yǎng)方案一經(jīng)確定,不得隨意改動,至少執(zhí)行兩屆。確需調(diào)整的提出報告,經(jīng)學(xué)院、校學(xué)位評定分委員會、校學(xué)位評定委員會批準(zhǔn)后報研究生院備案。
附頁:
設(shè)計藝術(shù)學(xué)專業(yè)碩士研究生課程設(shè)置表
方向(1)陶瓷藝術(shù)設(shè)計
類別 | 序號 | 課程名稱 | 學(xué)時 | 學(xué)分 | 授課學(xué)期 | 考試方式 | 適用方向 | |||
學(xué)位課程 | 公共課 | 1 | 科學(xué)社會主義理論與實踐 | 36 | 1 | 2 | 考試 | (1) | ||
2 | 馬列經(jīng)典原著選讀 | 54 | 2 | 1 | 考試 | (1) | ||||
3 | 英語 | 英語讀寫 | 120 | 2 | 1、2 | 考試 | (1) | |||
英語聽力 | 60 | 1 | 1、2 | 考試 | (1) | |||||
英語口語 | 60 | 1 | 1、2 | 考試 | (1) | |||||
專業(yè)課 | 4 | 設(shè)計藝術(shù)史 | 40 | 2 | 1 | 考試 | (1) | |||
5 | 設(shè)計美學(xué) | 40 | 2 | 1 | 考試 | (1) | ||||
6 | 設(shè)計方法學(xué) | 40 | 2 | 2 | 考試 | (1) | ||||
7 | 陶藝裝飾研究 | 60 | 3 | 2 | 考試 | (1) | ||||
8 | 陶藝造型形態(tài)研究 | 60 | 3 | 2 | 考試 | (1) | ||||
非學(xué)位課程 | 必修課 | 9 | 陶瓷工藝材料學(xué) | 40 | 2 | 2 | 考試 | (1) | ||
10 | 中國傳統(tǒng)陶藝研究 | 40 | 2 | 2 | 考試 | (1) | ||||
選修課(由導(dǎo)師指定3-4門) | 11 | 二外(日、法俄三門必選一門) | 60 | 1 | 3 | 考查 | (1) | |||
12 | 陶瓷英語文獻選讀 | 40 | 1 | 3 | 考查 | (1) | ||||
13 | 傳統(tǒng)青花研究 | 60 | 3 | 3 | 考查 | (1) | ||||
14 | 民間青花與現(xiàn)代青花研究 | 60 | 3 | 3 | 考查 | (1) | ||||
15 | 景觀環(huán)境設(shè)計 | 60 | 3 | 3 | 考查 | (1) | ||||
16 | 環(huán)境陶藝與公共藝術(shù)比較研究 | 60 | 3 | 3 | 考查 | (1) | ||||
17 | 室內(nèi)外環(huán)境陶藝設(shè)計與研究 | 60 | 3 | 3 | 考查 | (1) | ||||
18 | 環(huán)境陶藝形態(tài)構(gòu)成研究 | 60 | 3 | 3 | 考查 | (1) | ||||
19 | 現(xiàn)代生活陶藝研究 | 60 | 3 | 3 | 考查 | (1) | ||||
20 | 傳統(tǒng)陶藝與現(xiàn)代陶藝比較研究 | 60 | 3 | 3 | 考查 | (1) | ||||
21 | 實用陶瓷設(shè)計研究 | 60 | 3 | 3 | 考查 | (1) | ||||
22 | 計算機三維形態(tài)研究 | 60 | 3 | 3 | 考查 | (1) | ||||
23 | 計算機陶瓷藝術(shù)設(shè)計 | 60 | 3 | 3 | 考查 | (1) | ||||
24 | 計算機與陶瓷設(shè)計比較研究 | 60 | 3 | 3 | 考查 | (1) | ||||
25 | 綜合材料設(shè)計與觀念研究 | 60 | 3 | 3 | 考查 | (1) | ||||
26 | 貼花工藝設(shè)計 | 60 | 3 | 3 | 考查 | (1) | ||||
27 | 中外現(xiàn)代生活陶藝和傳統(tǒng)生活陶藝比較研究 | 60 | 3 | 3 | 考查 | (1) | ||||
28 | 現(xiàn)代設(shè)計法研究 | 60 | 3 | 3 | 考查 | (1) | ||||
29 | 日用陶瓷產(chǎn)品設(shè)計研究 | 60 | 3 | 3 | 考查 | (1) | ||||
30 | 現(xiàn)代陶藝創(chuàng)作與研究 | 60 | 3 | 3 | 考查 | (1) | ||||
31 | 中外陶藝比較研究 | 60 | 3 | 3 | 考查 | (1) | ||||
32 | 分形藝術(shù) | 32 | 1 | 3 | 考查 | (1) | ||||
33 | 日用陶瓷裝飾設(shè)計研究 | 60 | 3 | 3 | 考查 | (1) | ||||
34 | 現(xiàn)代青花與現(xiàn)代陶藝研究 | 60 | 3 | 3 | 考查 | (1) | ||||
35 | 現(xiàn)代青花裝飾研究 | 60 | 3 | 3 | 考查 | (1) | ||||
必修環(huán)節(jié) | 教學(xué)實踐 | 40 | 2 | |||||||
文獻綜述與選題報告 |
《設(shè)計藝術(shù)學(xué)》專業(yè)碩士研究生課程設(shè)置表
方向(2)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計
類別 | 序號 | 課程名稱 | 學(xué)時 | 學(xué)分 | 授課學(xué)期 | 考試方式 | 適用方向 | ||
學(xué)位課程 | 公共課 | 1 | 科學(xué)社會理論與實踐 | 36 | 1 | 2 | 考試 | (2) | |
2 | 馬列經(jīng)典原著選讀 | 54 | 2 | 1 | 考試 | (2) | |||
3 | 英語 | 英語讀寫 | 120 | 2 | 1、2 | 考試 | (2) | ||
英語聽力 | 60 | 1 | 1、2 | 考試 | (2) | ||||
英語口語 | 60 | 1 | 1、2 | 考試 | (2) | ||||
專業(yè)課 | 4 | 設(shè)計藝術(shù)史 | 40 | 2 | 1 | 考試 | (2) | ||
5 | 設(shè)計美學(xué) | 40 | 2 | 1 | 考試 | (2) | |||
6 | 設(shè)計方法學(xué) | 40 | 2 | 2 | 考試 | (2) | |||
7 | 中外建筑史 | 60 | 3 | 2 | 考試 | (2) | |||
8 | 設(shè)計思維與研究方法 | 40 | 2 | 3 | 考試 | (2) | |||
9 | 文化,展示空間環(huán)境設(shè)計與研究 | 40 | 2 | 3 | 考試 | (2) | |||
10 | 公共藝術(shù)設(shè)計與研究 | 40 | 2 | 3 | 考試 | (2) | |||
非學(xué)位課程 | 必修課 | 11 | 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計綜合表達 | 40 | 2 | 2 | 考查 | (2) | |
12 | 民居環(huán)境設(shè)計與研究 | 40 | 2 | 2 | 考查 | (2) | |||
13 | 旅游.商業(yè)空間環(huán)境與研究 | 40 | 2 | 2 | 考查 | (2) | |||
14 | 景觀環(huán)境設(shè)計與研究 | 40 | 2 | 2 | 考查 | (2) | |||
15 | 公共環(huán)境設(shè)施設(shè)計 | 40 | 2 | 3 | 考查 | (2) | |||
選修課 | 16 | 二外(日、法、俄三門必選一門) | 60 | 1 | 3 | 考查 | (2) | ||
17 | 人機工程與室內(nèi)家具 | 20 | 1 | 3 | 考查 | (2) | |||
18 | 環(huán)境陶藝 | 20 | 1 | 3 | 考查 | (2) | |||
19 | 新型裝飾材料與構(gòu)造 | 20 | 1 | 4 | 考查 | (2) | |||
20 | 學(xué)術(shù)講座與交流 | 20 | 1 | 4 | 考查 | (2) | |||
必修環(huán)節(jié) | 教學(xué)實踐 | 40 | 2 | 4 | |||||
文獻綜述與選題報告 |
《設(shè)計藝術(shù)學(xué)》專業(yè)碩士研究生課程設(shè)置表
方向(3)工業(yè)設(shè)計
類別 | 序號 | 課程名稱 | 學(xué)時 | 學(xué)分 | 授課學(xué)期 | 考試方式 | 適用方向 | ||
學(xué)位課程 | 公共課 | 1 | 科學(xué)社會理論與實踐 | 36 | 1 | 2 | 考試 | (3) | |
2 | 馬列經(jīng)典原著選讀 | 54 | 2 | 1 | 考試 | (3) | |||
3 | 英語 | 英語讀寫 | 120 | 2 | 1、2 | 考試 | (3) | ||
英語聽力 | 60 | 1 | 1、2 | 考試 | (3) | ||||
英語口語 | 60 | 1 | 1、2 | 考試 | (3) | ||||
專業(yè)課 | 4 | 設(shè)計藝術(shù)史 | 40 | 2 | 1 | 考試 | (3) | ||
5 | 設(shè)計美學(xué) | 40 | 2 | 1 | 考試 | (3) | |||
6 | 設(shè)計方法學(xué) | 40 | 2 | 2 | 考試 | (3) | |||
7 | 造型基礎(chǔ) | 50 | 2.5 | 2 | 考試 | (3) | |||
8 | 產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計研究1 | 50 | 2.5 | 3 | 考試 | (3) | |||
非學(xué)位課程 | 必修課 | 9 | 計算機設(shè)計(pro-E) | 40 | 2 | 2 | 考試 | (3) | |
10 | 產(chǎn)品形態(tài)語義研究 | 40 | 2 | 2 | 考試 | (3) | |||
選修課 | 11 | 二外(日、法、俄三門必選一門) | 60 | 1 | 3 | 考查 | (3) | ||
12 | 陶瓷英語文獻選讀 | 40 | 1 | 3 | 考查 | (3) | |||
13 | 生活形態(tài)調(diào)查研究 | 40 | 2 | 2 | 考查 | (3) | |||
14 | 設(shè)計方法論研究 | 60 | 3 | 2 | 考查 | (3) | |||
15 | 產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計研究2 | 60 | 3 | 3 | 考查 | (3) | |||
16 | 設(shè)計與風(fēng)格研究 | 40 | 2 | 3 | 考查 | (3) | |||
17 | 形與體的關(guān)系研究 | 40 | 2 | 2 | 考查 | (3) | |||
18 | 產(chǎn)品形態(tài)專題研究 | 60 | 3 | 3 | 考查 | (3) | |||
19 | 設(shè)計方法學(xué)研究 | 60 | 3 | 2 | 考查 | (3) | |||
20 | 設(shè)計與觀念 | 40 | 2 | 3 | 考查 | (3) | |||
必修環(huán)節(jié) | 教學(xué)實踐 | 40 | 2 | ||||||
文獻綜述與選題報告 |
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