體育與軍事教學部(體育系)

　　體育與軍事教學部簡介

　　一、學院概況

　　我校2002年成立體育系，2016年成立體育與軍事教學部(下設體育系)。目前，學院有本科、研究生兩個辦學層次，體育教育專業(yè)(師范類)本科2002年開始招生，2019年被教育部批準為江西省一流建設專業(yè)，2022年被江西省教育廳評為四星級專業(yè)(全省23個體育教育專業(yè)，只有2個五星級和4個四星級專業(yè));體育藝術與審美(二級交叉學科碩士點)研究生教育2015年開始招生、體育碩士(專業(yè)學位碩士)研究生2020年開始招生。同時，承擔著全校軍訓、軍事理論教學、體育與健康等公共基礎課教學任務，在學校人才培養(yǎng)、大學精神和校園文化建設中發(fā)揮著不可或缺的作用。

　　體育與軍事教學部擁有一支學術功底扎實，治學嚴謹，教風優(yōu)良的師資隊伍，擁有設備齊全和現(xiàn)代化的體育場館、實驗室、信息化教室、專業(yè)資料室等硬件設施。在現(xiàn)有的教職工中，有教授5人、副教授15人，博士4人，碩士生導師16人，江西省教學名師1人和校教學名師各1人、江西省中青年學科帶頭人和省中青年骨干教師各1人。高級職稱占了總人數(shù)的60%以上，碩士以上學位教師占專職教師的84%以上。近年來，體軍部教師圍繞學科和專業(yè)建設開拓進取，取得了優(yōu)異成績，公開出版論著和教材10余部;在國際、國內核心期刊及省級期刊共發(fā)表論文200余篇;承擔省部級及以上課題30余項，其中完成國家社科基金1項;獲得省級以上獎勵近20項。

　　體育與軍事教學部踐行“誠樸恕毅”的校訓，始終堅持以教學工作為中心，大力推進“質量工程”，改革教育教學方法，取得了豐碩的教學成果。我部教師榮獲江西省優(yōu)秀教學成果一等獎1次和二等獎2次，省級課程建設和教改課題10余項，江西省優(yōu)秀教材一等獎和二等獎各1項，江西省多媒體課件比賽一、二等獎10余項，大學生體質健康標準達標率在全省高校名列前茅。體軍部先后為學校獲得2次全國群眾體育先進單位、實施《國家體育鍛煉標準》全國先進單位、教育部國防教育特色學校、江西省競技體育突出貢獻獎(省教育廳)等榮譽稱號和獎勵。

　　二、體育教育本科專業(yè)介紹

　　專業(yè)簡介:本專業(yè)為師范類，2019年被批準為江西省一流建設專業(yè)，2022年被江西省教育廳評為四星級專業(yè)(全省只有2個五星級和4個四星級專業(yè))。經(jīng)過近二十年的發(fā)展，本專業(yè)積累了豐富的辦學經(jīng)驗和先進的教育理念，形成了良好的人才培養(yǎng)機制和鮮明的辦學特色，建立了省級教學名師、省級中青年學科帶頭人和骨干教師在內的優(yōu)良師資隊伍，擁有種類齊全的優(yōu)良軟硬件教學設施。

　　專業(yè)辦學定位:對接我國基礎教育改革和體育強國時代背景，立足江西，服務全國，為省內外培養(yǎng)高素質的體育基礎教育專門人才，所培養(yǎng)的人才同時也能服務于我國全民健身工程的開展。

　　專業(yè)方向：本專業(yè)主要培養(yǎng)中學所需的體育教育人才，涉及教育學、體育學、心理學、人體科學、社會學、健康教育等專業(yè)知識和能力，學生能綜合運用這些知識和能力開展相關工作。

　　專業(yè)特色：圍繞基礎教育“全面發(fā)展”的育人目標，錘煉學生教師素養(yǎng)，突出培養(yǎng)學生的教育教學實踐能力，形成了“基礎理論扎實、教學技能突出”的人才培養(yǎng)特色;依托我校藝術辦學特色，注重體育與美育的融合，學生具備良好的體育美育意識和應用能力;學生社會適應能力強，具備良好的發(fā)展后勁。

　　專業(yè)培養(yǎng)目標：

　　本專業(yè)適應我國基礎教育“全面發(fā)展”的育人需要和體育強國建設需求，培養(yǎng)以立德樹人為己任，身心健康，具有堅定社會主義核心價值觀，擁有高尚師德和教育情懷，掌握扎實教育學基礎知識和中學教育基本原理與主要方法，具備完善的中學體育教育教學理論與知識，擁有優(yōu)秀的體育教學能力，以及良好的體育美育能力和運動技術水平，具有較強自主學習、跨文化交流和發(fā)展?jié)摿Φ母咚刭|創(chuàng)新型、應用型體育教育高級專門人才。學生社會適應能力強，畢業(yè)后能完全勝任中小學體育教育教學、課外體育活動、課余運動訓練與競賽的組織與開展，能勝任基礎體育教育的一般研究、中小學體育管理和班級指導等工作，同時也能服務于各類人群的體育健身指導。

　　本專業(yè)學生畢業(yè)后5年左右能實現(xiàn)如下預期目標：

　　1.熱愛中小學體育教育工作，有高度的職業(yè)認同和社會責任感，具有高尚的師德修養(yǎng)和德育為先的理念，堅持結合體育教育教學開展德育和審美教育。(職業(yè)素養(yǎng))

　　2.了解國家教育發(fā)展戰(zhàn)略和政策，具備良好的現(xiàn)代教育理念和大健康思想，具有堅定的體育教育情懷，能幫助和引領學生形成正確的、健康的行為方式和生活方式。(職業(yè)素養(yǎng))

　　3.能綜合運用專業(yè)知識、技能和現(xiàn)代信息技術解決體育教育教學問題，熟練駕馭和示范引領體育課堂教學，指導學生開展研究性學習和綜合實踐活動;熟練組織和開展課外體育活動、課余運動訓練與競賽，所帶學生能在體育競賽、體育中考、學科競賽等體育相關活動中取得較好成績，注重團隊合作，成為本單位體育教育教學的骨干力量。(專業(yè)能力)

　　4.具有扎實的體育教育教學基本理論、知識和方法，理解本學科在學校育人中的地位和作用，能結合體育教育教學理論和實踐經(jīng)驗開展體育科學研究和教學研究，能主持完成教育教學研究課題，撰寫并公開發(fā)表較高水平的體育教育教學研究論文。(專業(yè)能力)

　　5.具有全球化意識和國際視野，在跨文化交流過程中，既能增強學生的文化自信，又能引導學生包容不同文化的個性。(發(fā)展能力)

　　6.始終保持自我反思、自主學習和終身學習的習慣，能夠通過繼續(xù)教育或其他學習渠道更新知識，學習新的體育技能并應用到體育教育教學中，能始終關注體育基礎教育的發(fā)展動向，保持體育基礎教育的前沿性，能根據(jù)發(fā)展需要提升自身學歷。(發(fā)展能力)

　　7.具有成為中小學省市級骨干教師和省級學科帶頭人的潛質和基礎。(發(fā)展能力)

　　8.掌握班級組織和建設工作的基本思路和方法，勝任班主任工作，能利用所需的教育學、心理學、體育學等知識對學生開展德育和心理健康教育。(綜合育人能力)

　　主干學科、核心課程、專業(yè)學位課程：

　　主要學科:教育學、體育學

　　專業(yè)核心課程：體育基本理論、運動解剖學、運動生理學、教育學、教育心理學、學校體育學、體育課程與教學論、運動技能學習與控制、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、田徑(普修)、體操(普修)、三大球(普修)、主項提高課。

　　學制與學位：

　　學制:標準學制四年, 修業(yè)年限四～六年。

　　學位:教育學學士

　　人才培養(yǎng)效果：

　　在校學生先后獲得全國比賽特等獎、一二三等獎20余項，省級各項名次200余項，以及非學科類競賽獲獎近20項。體育教育專業(yè)學生考研入取率年均25%以上。明確的專業(yè)方向和鮮明的實踐特色為學生創(chuàng)造了良好的就業(yè)前景，就業(yè)率位居學校前列，許多畢業(yè)生已經(jīng)在全國大中小學成為教學骨干，或成為社會體育行業(yè)的精英，為本部門的辦學贏得了廣泛的社會聲譽。

　　三、研究生辦學介紹

　　體軍部研究生教育現(xiàn)有體育藝術與審美(二級交叉學科碩士點)、體育碩士(專業(yè)學位碩士)兩個碩士點，有碩士生導師19人，在校碩士生60余人。

　　體育藝術與審美專業(yè)借助學校的學科特色與優(yōu)勢，面向企事業(yè)單位、科研院所、大中專學校，培養(yǎng)具有堅實的理論基礎和系統(tǒng)的專門知識，能夠從事體育藝術設計創(chuàng)作與研究、體育藝術教育等方面的高層次專門人才。

　　體育碩士專業(yè)學位分兩個方向：社會體育和體育教學。旨在培養(yǎng)熱愛祖國、擁護共產黨領導，具有堅定社會主義核心價值觀，擁有良好道德品質和專業(yè)精神，適應全民健身和體育強國建設需要，能在我國體育事業(yè)全面發(fā)展中發(fā)揮重要作用的，系統(tǒng)掌握體育教學和社會體育領域專業(yè)知識的，具備較強體育教學和社會體育指導、研究能力的高層次、應用型體育專門人才。

　　研究生教育特色鮮明，在體育與藝術融合研究和教學、體育教學和社會體育指導高層次人才培養(yǎng)方面取得了良好的成績，并聘請了亞洲冠軍、國內知名學者和行業(yè)知名人士擔任外聘碩導，能為研究生提供優(yōu)質的社會實踐基地。就業(yè)率每年均在95%-100%左右，位居江西省和學校前列，贏得了廣泛的社會聲譽。