2013年教育碩士教育學考前練習(7月31日)
來源：在職研究生招生信息網 發(fā)布時間：2013-07-31 10:42:58
1、古代雅典教育的目的是培養(yǎng)有文化有修養(yǎng)的和多種才能的()和()，注重心的和諧發(fā)展，教育方法比較靈活。
2、古羅馬學校教育的內容主要是()和()，盲目服從圣書和僧侶教師的權威，學習方法是背誦。
3、古代學校教育的主要特征是()()()()()
4、文藝復興運動以人性反對()，以科學理性反對()。以個性反對()。以平等反對()，重視現(xiàn)實生活。
5、在近代，國家加強了對教育的重視和干預，()教育崛起。
6、全民教育就是讓所有的人都受到教育，特別是使()受到完全的小學教育和使()脫盲。
7、教育學是一門以()()為研究對象，探索教育規(guī)律的科學。
8、古希臘哲學家蘇格拉底的產婆術分三步，第一步叫()，第二步叫()、第三步()
9、提出把一切知識教給一切人的口號的教育家是()。
10、提出人是唯一需要教育的動物口號的是()國古典哲學家()。
11、使教育自然性思想哲學化的()他因宣揚自然主義交易理想的作品而險些被當局逮捕。
12、赫爾巴特的貢獻在于把教學理論建立在()的基礎上，把教育價值的理論建立在()的基礎上，奠定了科學教育學的基礎。
13、杜威認為教育應是學校中知識的獲得是在共同生活的環(huán)境中所進行的活動和作業(yè)聯(lián)系起來，這構成了實用主義()和()的核心。
14、前蘇聯(lián)教育理論家()主編的教育學被認為是具有權威性的馬克思主義教育學。
15、國外新的教育科學巡禮學的研究成果，特別是美國舒爾茨等人提出的人力資本理論，皮亞杰的()論以及布魯納的()論和科爾伯格()論等教育思想都極大地推動了我國教育事業(yè)的發(fā)展。
16、關于教育起源問題的回答，歷來存在分歧，在西方有()和()。蘇聯(lián)教育界一直堅持教育起源于勞動的觀點。
參考答案：
1、政治家 商人
2、神學 七藝
3、階級性專制型 道統(tǒng)性象征性 刻板性
4、神性，蒙昧主義封建專制 等級觀念
5、公立
6、適齡兒童 中青年
7、教育現(xiàn)象 教育問題
8、蘇格拉底諷刺、定義、助產術
9、夸美紐斯
10、德國康德
11、盧梭、愛彌爾
12、心理學、倫理學
13、課程論、方法論
14 、凱洛夫
15、發(fā)生認識論、課程結構論、道德發(fā)生論
16、生物起源、論模仿起源論
